【不不不,沈乎哥哥,你的打呼嚕這個毛病已經暫時被治好了!】
【至少下半夜,你沒有再打呼!】
一群嘉賓做完自我介紹之後,就可以入座了。
樊堯之選了最後一排位置,他還沒坐下的時候,就舉手示意說,“老師,可以在我的桌子邊上再加一個空位嗎?”
班主任有些好奇,她說,“班上剛好有三個空位,你們一人一個,應該已經足夠了。”
樊堯之表情淡然地說,“空位是給劉宜宜同學準備的。”
自從劉宜宜成為“植物人”之後,她的空位就被收走了。
劉宜宜之前的同桌木冉也有了新的同桌。
不等班主任拒絕,樊堯之繼續說,“雖然劉宜宜還沒有醒過來,但我覺得她的精神一直都與我們同在。加一張桌子而已,不過分吧?”
樊堯之都這麽說了,班主任還能說什麽呢?
她頭疼地搓了搓手,說,“你想加的話就加吧。”
樊堯之從善如流地說,“謝謝老師。”
新桌子加好後,樊堯之從書包裏掏出了劉宜宜之前用過的課本,並放在那張課桌上。
圍觀的學生們:……
觀眾:……
【為什麽我突然覺得樊堯之和小祖宗的關係不一般?】
【我也這麽覺得……】
【他竟然連小祖宗之前用的課本都拿來了。】
【雖然這個畫麵有點詭異,但我莫名淚目了怎麽辦。】
【小祖宗如果沒昏迷的話,她明年就要高考了啊,我們那時候還想象過她第一次上大學時的盛景呢,結果一切都被毀了。】
【就如同樊堯之說的那樣,小祖宗的精神一直與我們同在,現在她的桌子回來了,課本回來了,她本人回來難道還會遠嗎?】
【兄弟姐妹們,讓我們一起為小祖宗祈福,祝福她早日醒來吧!】
【祈福。】
【祈福+1】
劉宜宜飄到了桌子後麵。
雖然她目前還是靈魂狀態,但她上學的體驗感也沒差多少。
而且因為這樣的特殊狀態,這份體驗感還變得更加特別了。
第一節課是劉宜宜最頭疼的數學。
不過因為有李叁給她補課,所以她的數學基礎稍稍好了一些。
粗粗一算,已經有不少人給她補習過數學了。
劉嶼,劉祈許,李叁……
目前講課效果最好的還屬李叁。
他講的細致入微,把一個知識點拆開來細細地講,最容易讓她接受。
劉宜宜邊這麽想,邊朝一旁的樊堯之說,“翻頁。”
樊堯之很快幫她把課本翻過一頁。
【啊,這也太細心了吧,居然還幫“小祖宗”翻頁的?】
【為啥覺得樊堯之有點癡漢?他是當小祖宗一直都在吧。】
【雖然但是,我倒是也可以理解。】
【我也好希望小祖宗還在教室裏。】
可能是因為樊堯之開了一個好頭,接下去,刺頭很快也進入了狀態。
第一節課一下課,他立馬就幫劉
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