跟着念个“一、二、三”,大多时候都是任他自由发挥玩的。
临时让他们捡跟柴火棍在地上默写,字记得最多的是小家伙、小黑仔和大男孩,哪怕歪歪扭扭,笔画都还是没错的。
小胖墩和“肚仔”只比后来的小女孩好那么一点,两人都是耐不住写字的性子。照着字卡写了很多遍现在看着是差不多能认识和猜出来,但让默写的话,一个字不是这缺胳膊就是那少腿。
没写出来的都去堂屋一笔一划订正去了,写对的监督。
冯时夏从来不布置家庭作业,只是每次上课的时候都会考察检验,适当安排给落后的孩子补课复习,至于小孩们回家有没有偶尔想起来练习和复习,全靠自觉。
毕竟她这不是正式的教学,孩子们本身也没有什么升学压力,她还是希望他们能过得快乐一些。
她不希望他们成为文盲,也不希望他们像现代的孩子一样从小为学习所累。收获是需要付出的,这点无需置疑,但若是只需让他们以后有基本的自学能力和计算能力,完全没有那种必要用强迫的手段压制他们必须付出多少的努力。
心态放轻松了,有时候反而会事半功倍。
培养一个孩子正确的学习心态和习惯才是最重要的。他们如果有一天觉得学习有意思或有用了,有她无她,他们都会继续往那个方向去,且自愿会往更深更远的地方去。
相反,哪怕现在她天天让他们学七八个小时,一刻都不容松懈,等她离开了,桎梏消失,被长期压制的厌恶反弹,他们连碰都不会再碰这件事情。
她不具备这个世界的常识,也没有那样的大能力能教导出什么卓越不凡的孩子来。她只能尽自己的微薄力量让这些孩子不排斥学习这件事,引导他们了解学习的乐趣,掌握学习的方法,利用知识解决问题,敢于实践。
任何时候路都是掌握在自己手里的,那么,以后无论他们在哪,碰见什么样的老师或遇到什么样的困难,他们都有能力自己找到正确的方向前进。
太阳不大了,菜园里最后一项工程是移栽,除了头两批的部分菜种,大部分秧苗才刚发出来或者还没出芽。甜杆种子冒头快的都没巴掌高,才发第三片细长的叶子,所以大批量移栽现在还不到时候,下午的工作量其实不是特别大,但这活还是大伙一起来了。
冯时夏早上都是一颗颗小心翼翼刨出来的,费了不少时间,生怕给弄断了根活不了。这回学着老人的手法颇为大胆地放手挖深些,一锄一个,提起来稍微敲下些土就行,速度提高了好几倍。
菜种随便撒的,大多发得密,几个小的没那力气和准头,想两三下就弄好肯定不行。
可不用她要求什么,他们自己都很珍惜那些菜苗苗,宁愿慢些轻些,也没有随便糟蹋的。
当然没把握好自己的力道给折了或者捏蔫了的不少,可她觉着没什么。
栽种的时候看老人也是比她早上种得浅,她没提出怀疑,都是学着做,到底哪个方法好,过两天就有结果。
把能移栽的都移栽完,这些个老人都要求给浇透了水。
后院的菜目前都忙活完了,剩下的得等过些日子再来处理,以后每天最大的任务估计就是浇水拔草了。
她将厨房前头预留的花圃区又细细打理了下,前头从后山和大山里拔回来的大约成活了三分之二,比她预想的要多得多,她觉着还是得感谢这时节和前头那场雨。
请收藏:https://m.luemu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)